Ateliers AUCAP

Les ateliers se déroulent de la manière suivante sur chaque séance :

Pour commencer, je joue d’un instrument, le saxophone ou le piano, comme une manière de me présenter afin d’installer un rituel d’écoute où les enfants sont assis avec les accompagnants, éducateurs, parents ou bénévoles.

Une fois installé ce moment, nous pouvons commencer à parcourir les possibilités des différents instruments, traditionnels ou pas. Cela peut aller d’un objet permettant d’imaginer différents modes de jeux productifs de matière sonore ou simplement pouvant se réduire à un son caractéristique lui donnant une valeur particulière. Je montre, à travers des modes de jeux, certaines des possibilités relatives à un instrument ou objet et chacun des enfants à son tour pratique, suivant ses possibilités et aussi avec son imagination. En effet parfois les surprises viennent de l’imaginaire des participants qui peuvent enrichir le vocabulaire sonore.

L’instrumentarium est constitué d’instruments traditionnels pianos (acoustiques, électriques…), d’instruments à cordes (guitares violons…), de percussions (tambours, tam tam, djembés…), d'instruments à vent (clarinette, saxophone, trombone…) ou d’instruments créés : la cane à sons, l’Apolliphone, etc…

Les séances, suivant les groupes, se terminent par des jeux collectifs. Ou bien, tout simplement, je rejoue pour clôturer le temps passé ensemble.

Ces trois temps structurent les séances.

Le nom de l’atelier Aucap vient des deux mots : « autrement » et « capable », ce qui lui donne tout son sens. Impliquer une personne en situation de handicap dans une pratique artistique ou autre, c’est reconnaitre ses capacités à agir pour notre bien commun.